«Особый» ребенок: как выбрать развивающие игрушки и пособия
В рамках Проекта "Библиотека возможностей" Общественной организацией "Счастье жить" выпущено 19 тематических статей с полезной информацией для родителей и педагогов.
5 статья - «Особый» ребенок: как выбрать развивающие игрушки и пособия
Первое, о чем нужно сказать – это качество игрушки с точки зрения ее безопасности, соответствия гигиеническим требованиям (токсичность, хрупкость материалов, наличие мелких деталей, острых краев и т.п.). Это важно для любого ребенка. Но если ребенок имеет особенности развития, то помимо предусмотренных действий с игрушкой, есть вероятность, что он может использовать ее или ее части не по назначению, поэтому требование безопасности становится особенно актуальным.
Другой аспект качества игрушек или игровых пособий – это их долговечность, прочность. К сожалению, об этой характеристике, часто, не узнать, пока не попробовать продукцию в действии. Кроме того, высокая цена не всегда означает высокое качество. Поэтому здесь полезными могут быть рекомендации, отзывы тех, кто уже использовал те или иные пособия, а также советы специалистов, которые занимаются с детьми. И все же, не смотря на более высокую стоимость, покупка прочных качественных игрушек может оказаться более выгодной с экономической точки зрения, т.к. они прослужат дольше. Говоря о детях с особенностями развития, важно учитывать тот факт, что для освоения всех возможных действия с игрушкой или пособием им может потребоваться больше времени, чем их сверстникам, т.е. пособие или игрушка будут использоваться дольше. Поэтому качество игрушки с точки зрения ее прочности и долговечности значимо.
Чтобы был развивающий эффект, игрушка должна давать возможность ребенку освоить что-то новое благодаря ей (получить новый сенсорный опыт, развить новые двигательные навыки, установить логическую связь и т.п.). В то же время, важно, чтобы предполагаемые действия с игрушкой были доступны ребенку. Для этого у всех игр и пособий существуют рекомендации относительно возраста, с которого следует их использовать. Что касается детей с особенностями развития, при выборе игрушки или игрового пособия следует ориентироваться не только на возраст, но и на актуальные возможности ребенка. Другими словами, если у ребенка есть отставание в развитии какой-то функции, на данном этапе ему может быть нужна игрушка, которая рекомендуется для детей более младшего возраста.
Также важно понимать, что для освоения даже самой качественной и многофункциональной развивающей игрушки любому ребенку на первых порах необходима помощь взрослых. Чтобы он смог играть с ней самостоятельно, родителями необходимо научить ребенка обращаться с ней, постепенно уменьшая свое участие в этом процессе. У ребенка с особенностями развития это процесс «обучения» может оказаться более длительным, более подробным. Поэтому важно запастись терпением и быть внимательным к трудностям, которые возникают у ребенка в процессе игры, а также к самым малейшим достижениям и успехам.
Какие именно развивающие игрушки нужны ребенку?
Развивающие игрушки и пособия направлены на развитие психических процессов ребенка: всех видов восприятия, памяти, мышления речи. Они тренируют мелкую моторику рук, двигательные функции, координацию, а также содействуют развитию личности, навыков взаимодействия.
К таким игрушкам относятся разнообразные шнуровки, пирамидки, матрешки, кубики, рамки-вкладыши, сортеры, мозаики, головоломки, конструкторы, настольно-печатные игры (разрезные картинки, пазлы, лото, домино, карточки, предназначенные для классификации, выкладывания последовательностей и др.).
Развитию личностной сферы ребенка способствуют сюжетно-ролевые игры: фигурки людей, животных, предметы обихода, профессиональной деятельности человека (набор доктора, повара, продавца), транспорт и т.п.
Навыки социального взаимодействия помогут развить игрушки, предназначенные для театрализации: пальчиковые и перчаточные куклы, настольно-плоскостной театр, марионетки, с которыми можно разыгрывать разнообразные сюжеты. Кроме того, многие настольно-печатные игры предполагают участие нескольких игроков, что позволяет развивать навыки сотрудничества, совместной игры.
В коллекции игрушек обязательно нужно найти место для детских музыкальных инструментов: бубен, барабан, металлофон, кастаньеты, дудочки, свистульки, губные гармошки и т.п. Они развивают чувство ритма, музыкальную культуру, позитивно влияют на развитие слухового восприятия и внимания.
Для получения разнообразного сенсорного опыта, эмоционального и творческого развития важно иметь различные расходные материалы и наборы для творчества (краски, фломастеры, пластилин, бумага, клей, соленое тесто и т.д.).
Для двигательного развития полезным может быть спортивное оборудование.
И в завершении. Время от времени проверяйте игрушки. Сломанные игрушки надо чинить или выбрасывать. Если ребенок полностью освоил какое-либо пособие или игрушку - следует подобрать ему что-то новое. Кроме того, приучайте ребенка убирать игрушку за собой. Это важно для формирования у него самостоятельности, навыков самообслуживания, а также, чтобы он и другие члены семьи не травмировались об игрушки.
Автор статьи: Кобялковская Елена Алексеевна, кандидат психологических наук, педагог-психолог Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи г.Перми